小三班吴老师

为了培养幼儿“四散跑”的能力，我设计了户外游戏“追泡泡”——教师吹出泡泡，让幼儿在追赶泡泡的过程中练习“四散跑”。

孩子们起劲地叫着、追着四散飘开的泡泡，气氛异常热烈，泡泡在阳光的照映下闪着五颜六色的光，很是漂亮。突然，不知是谁说了一句：“老师，你看，这个泡泡是红色的！”“不对，是蓝色的！”马上有另外一名幼儿反驳他了，“是黄的！”“是绿的！”“是各种颜色的！”……幼儿们把追赶泡泡的兴致马上转移到了讨论泡泡的颜色上来，他们你一句、我一句的发表着自己的见意。我没有马上插嘴，而是等他们静下来后，我才说：“我们小朋友的小眼睛真管用，刚才呀，你们说的都对！这些泡泡被太阳公公一照有各种各样的颜色，我们可以用一个成语‘五颜六色'来形容！”马上，就有幼儿回应到：“老师，你看，五颜六色的泡泡！”……然后我又引导幼儿从五颜六色的泡泡延伸到五颜六色的旗子、五颜六色的衣服等——幼儿们已经理解并学会了运用成语“五颜六色”……

随时抓住教育契机，给幼儿创造一个学习知识的环境，是我们幼儿教师义不容辞的责任。